Le scelte progettuali dell’Istituto si configurano come itinerari di conoscenza, in cui convergono sia le mete formative contenute nella normativa vigente che gli elementi di rilevazione derivanti dal RAV, dalla lettura/interpretazione dei bisogni educativi degli allievi, nonché dall’Atto d’indirizzo elaborato dalla Dirigente Scolastica e conseguentemente dal PdM 2015/2019.
Tali scelte costituiscono, pertanto, una rete di proposte non aggiuntive ma integrative del curricolo di base, rispettose di logiche processuali costantemente praticate.
Legami di coerenza e funzionalità coniugano la dimensione culturale e progettuale della scuola, poiché entrambe traggono origine dal medesimo ambito di riferimento i cui fondamenti sono rappresentati dagli indirizzi culturali che identificano l’azione formativa dell’Istituto.I-Progetti-sintesi
