PON- FSE - Potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico

PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE “PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO” 2014/2020 – Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) – Avviso pubblico Prot. n. 4427 del 02/05/2017 – Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.5 A-FSEPON-UM 2018-30 Potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico.

Candidatura N. 1001489 4427 del 02/05/2017 – FSE – collocato nella graduatoria approvata con provvedimento del Dirigente dell’Autorità di Gestione prot. AOODGEFID/N.Prot. 802 del 29 marzo 2018

CUP assegnato al progetto: B97I17000190007

Titolo: “MAKING CULTURE: alla scoperta del patrimonio straordinario nell’ordinaria storia di un quartiere”

Area 1. CURRICOLO, PROGETTAZIONE, VALUTAZIONE

Risultati attesi:

Promozione della progettazione interdisciplinare, sviluppando percorsi che integrino più aree tematiche in una ricostruzione organica e critica del patrimonio culturale, artistico e paesaggistico

Valorizzazione del patrimonio culturale, artistico, paesaggistico come bene comune e potenziale per lo sviluppo democratico, attraverso pratiche di didattica laboratoriale

Finalità:

La finalità del progetto MAKING CULTURE è favorire tra le studentesse e gli studenti della scuola primaria e secondaria di 1^ grado lo sviluppo di competenze trasversali di cittadinanza attiva, mediante percorsi che coniugano l’agire cognitivo con l’agire concreto sul paesaggio che li circonda e quindi su un patrimonio tanto tangibile, quanto intangibile, realizzando una raccolta storiografica sotto forma di mappa concettuale del patrimonio della comunità dove sorgono i plessi dell’istituto. Una rappresentazione del patrimonio complesso del territorio, ma visto con gli occhi di chi lo vive. È una mappa che racconta non tanto la geografia di un luogo, quanto gli elementi identitari della comunità che lo abita, della sua storia passata e presente. È una creazione collettiva dove trovano spazio racconti e testimonianze, memorie e desideri, timori e speranze. Un modo per trasmettere questo patrimonio di storie e valori alle future generazioni nell’ottica di una geostoria glocale.

Tipologia modulo	Titolo
Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio	Mappiamo il nostro quartiere
Adozione di parti di patrimonio (luoghi, monumenti o altro)	Il patrimonio intangibili da toccare e curare
Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Educational Resources)	Il patrimonio come lettura del contemporaneo -secondaria primo grado
Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Educational Resources)	Il patrimonio come lettura del contemporaneo – primaria
Produzione artistica e culturale	Il nostro patrimonio in 3D